Так изучая что-то, человек желает это слышать и обонять, затем видеть, затем осязать, взять на вкус и далее до тех пор, пока не удовлетворит свои происки, скорее внутренние, не зависящие от его собственной воли. Тем самым можно сказать что человек раб своих чувств, зависим от внешнего мира. Его внутренние попытки воспрепятствовать получению чувствительных знаний о мире, введение ограничений на их количество и качеств, их изолированность вводят ему неверные паттерны о мире, мир для такого человека выглядит как нечто обломанное, незавершенное, поверхностное.
