Система отношений человека с миром формируется под действием впечатлений, оперируя незначительным количеством информации. Дети создают свои символы, нередко заимствуя за основу сформированные мифы, и продолжают придерживаться их, иногда, вплоть до момента гибели. Отсюда выползает необходимость самой смерти, вместе с необходимость символизации окружения (письмо, речь, музыка, интерактив), а также учителя, задачей которых становится редактирование символов в угоду общепринятых идей.
Что если такой способ формирования отношений признать устаревшим и надлежащим к беспрекословной замене? Представьте систему, где каждое историческое наследие личности будет сохранено в бережности, без субъективного впечатления историка, без зависящих общепринятых идей и мнений стариков, правящих элит. Система отношений с постоянным переосмыслением символов; т.е. доказательный, почти научный механизм соглашений впечатлений. Организация масс построенная не с помощью запугивания (экономическими, силовыми, политическими, религиозными путями), а построенная на доказанности своей исторической необходимости для шага в предстоящее будущее, которое уже будет не столь туманным и страшным из-за ожидаемой когерентности жизней всех участвующих. Тогда же символы станут ясны и утратят свою текущую сверхзначимость.
